Dobrodošli u Gs-kids montessori
-Učenje kroz igru
Učenje napamet nije u skladu s ljudskim mozgom. Dijete najbolje uči kroz igru potičući funkcionalno razmišljanje. Dijete se kroz igru kreće, potiče sva svoja čula, razvija maštu, inteligenciju, jezik i govor te društvene sposobnosti.
Mi brinemo o našim “malim ljudima”
MONTESSORI PEDAGOGIJA
Montessori pedagogija temelji se na motu: ‘Pomozi mi da to učinim sam’ gdje se od odgojitelja traži da djecu usmjerava prema samostalnom rješenju postavljenog problema.
ŠTO RADIMO
Prije svega, radimo na tome da osiguramo autentično Montessori obrazovanje. Potičemo dijete da bude aktivan učenik tako što pratimo njegov tempo razvoja u svrhu svakodnevnog planiranja i prilagođavanja plana rada, aktivnosti i materijala
ZBOG ČEGA SMO POSEBNI
Postavljamo pred djecu izazove koji traže nova rješenja i kreativno rješavanje zadataka. Poštujemo volju djeteta da slijedeći svoje instinkte i unutarnje potrebe samo bira aktivnosti bez nametanja od strane odgajatelja.
GS-KIDS MONTESSORI
Načelo „Pomozi mi da to učinim sam“ temelj je Montessori pristupa djetetu.Cilj Montessori pedagogije je njegovati dječju individualnost, poticati kreativno i divergentno mišljenje, njegovati istraživački duh i odgojiti sretno dijete.
Kvalificirani odgajatelji
Naši uposlenici su certificirani Mobtessori odgajatelji . U skladu s našim ciljem da se djeci pruži što više dodatne edukacije, kreativnog rada, proizvoljnog razmišljanja i slobode govora.
Cilj nam je odgojiti dijete koje je samostalno, koje misli, i na temelju toga možemo razviti individualnost kod svakoga djeteta.
Upoznajte naše odgajatelje
AKTIVNOSTI
LIKOVNA UMJETNOST
Crtačke tehnike: olovka ,ugljen, kreda, pero
Slikarske tehnike: pastel, akvarel,tempera
Kiparske tehnike: terakota
Sredstva izražavanja: crta, boja, volumen
Sadržaji i aktivnosti: crtanje, slikanje, modeliranje, izrada lutaka, scene i dr.,posjete, promatranje, susreti (npr.: galerije, muzeji).
Svako područje međusobno korelira i utječe na kvalitetu provedbe cjelokupnog programa.
MUZIČKI CENTAR
Sredstva izražavanja: glas -pjevanje, ritam- pljesak, zvuk – instrument – sviranje, Okvirni sadržaji i aktivnosti: brojalice – ritmičko ponavljanje; pjevanje – riječ, rečenica, tekst, skladba; sviranje – ritmičko udaranje, ritmičko izvođenje riječi, rečenice, teksta; osnove glazbe – nota, trajanje; stvaranje vlastitih pjesmica slušanje – doživljavanje glazbe i ekspresija doživljenog.
CENTAR ZA POČETNO ČITANJE I PISANJE
Prostor u kojem se potiče opismenjavanje mora biti pomno isplaniran. Mora omogućavati interdisciplinarni pristup poučavanju ĉitanja i pisanja, ali i uvažavati individualne potrebe i interese svakog djeteta.“ Znamo koliko okolina utjeće na razvoj djeteta, stoga je veoma vaţno s kojim materijalima i slikovnicama je dijete okruţeno većinu dana koje provede u vrtiću.
Djeca i roditelji druženja
Sigurno ste primijetili da djeca obožavaju boraviti na otvorenom, osobito ako za to često imaju i prilike.
DJEČIJI KUTAK
